Hyperlexie
Hyperlexie ist die frühe und oft spontane Fähigkeit, vor dem erwarteten Alter lesen zu lernen — häufig ohne formalen Unterricht — bei Kindern mit Autismus und anderen neurologischen Entwicklungsformen. Das Kind lernt sehr früh, Wörter zu dekodieren, doch das Verständnis des Gelesenen hält mit der Dekodierfähigkeit möglicherweise nicht Schritt.
Hyperlexie Typ 1: Kinder mit neurotypischer Entwicklung, die sehr früh lesen lernen. Hyperlexie Typ 2: autistische Kinder mit spontanem, frühem Lesen (der am meisten diskutierte Typ). Hyperlexie Typ 3: Kinder mit autistischen Merkmalen, die im Laufe der Zeit zu einer typischen Entwicklung „aufschließen".
Hyperlexie kann sowohl Ressource als auch Herausforderung sein: Die starke Dekodierfähigkeit lässt sich pädagogisch nutzen (Lernen über Text statt mündlich), doch die Lücke zwischen Dekodierung und Verständnis muss erkannt und gezielt bearbeitet werden.
💡 Praktisches Beispiel
Isabela begann mit 18 Monaten, geschriebene Wörter zu erkennen, ohne dass es ihr jemand beigebracht hätte — sie las Produktetiketten und Buchtitel. Mit 3 Jahren las sie flüssig. Wenn man sie jedoch fragte, worum es beim Gelesenen ging, fiel es ihr oft schwer, es mit eigenen Worten zu erklären — das Verständnis hielt mit der Dekodierung nicht Schritt.
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