Intervention précoce dans l'autisme
L'intervention précoce désigne des interventions débutées durant les premières années de vie — idéalement avant 3-4 ans — pour des enfants autistes ou à risque d'autisme. Le principe est que la neuroplasticité est plus grande durant les premières années de vie, ce qui rend les interventions plus efficaces à cette période.
Les interventions précoces disposant des meilleures preuves d'efficacité incluent : l'ESDM (Early Start Denver Model), le Floortime, les interventions médiatisées par les parents, et l'orthophonie précoce centrée sur la communication fonctionnelle. L'intensité idéale fait débat — des interventions très intensives (40 heures et plus par semaine) peuvent être source de stress et ne sont pas nécessairement plus efficaces que des interventions modérées de meilleure qualité.
Important : l'intervention précoce doit avoir des objectifs orientés vers le bien-être et le fonctionnement de l'enfant — communication, autonomie, qualité de vie — et non vers une apparence de neurotypicité.
💡 Exemple pratique
À 18 mois, les parents de Lara ont remarqué qu'elle avait arrêté de babiller et ne répondait plus à son prénom. Diagnostiquée autiste à 2 ans, elle a commencé l'orthophonie, l'ergothérapie et un programme d'intervention précoce ESDM à la maison avec ses parents, 2 heures par jour. À 5 ans, elle a une communication verbale fonctionnelle et est scolarisée en milieu ordinaire.
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